Millî Eğitim Diplomasisi
Açıklama : Bu bilgi notu, Millî Eğitim Bakanlığı’nın yürüttüğü eğitim diplomasisi
faaliyetlerini kapsamaktadır ve Bakanlıktan alınan güncel bilgiler
doğrultusunda hazırlanmıştır
GİRİŞ
Eğitim diplomasisi, ülkelerin küresel ölçekte stratejik etkilerini artıran ve yumuşak güç unsurlarını
güçlendiren önemli bir alan olarak öne çıkmaktadır. Türkiye, tarihi bağları, kültürel ortaklıkları ve
coğrafi konumu itibarıyla eğitim diplomasisi alanında önemli fırsatlara sahiptir. Millî Eğitim
Bakanlığı’nın son yıllarda yürüttüğü uluslararası faaliyetler, Türkiye’nin bölgesel ve küresel ölçekte
görünürlüğünü artırmış; ikili ve çok taraflı iş birlikleri, burs programları, kardeş okul uygulamaları
ve diaspora odaklı eğitim hizmetleri aracılığıyla stratejik kazanımlar elde edilmiştir.
Bakanlık, uluslararası eğitim ilişkilerini güçlendirmek ve bu ilişkileri yasal bir zemine oturtmak
amacıyla uluslararası anlaşma metinleri imzalamaktadır. Bu kapsamda, günümüzde 125 ülke ile
eğitim konularını içeren toplam 350 anlaşma mevcuttur. Bakanlığın eğitim diplomasisi vizyonu
doğrultusunda yürütülen çalışmalar, Türkiye’nin eğitim alanındaki küresel etkinliğinin artışını somut
olarak ortaya koymaktadır. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nden Katar’a, Yunanistan’dan Libya’ya,
Irak’tan İspanya’ya, Kongo’dan Moğolistan’a, Ukrayna’dan Venezuela’ya, Moldova’dan
Moritanya’ya ve Suriye’ye kadar uzanan geniş bir coğrafyada imzalanan anlaşmalar, mutabakat
zabıtları ve iş birliği protokolleriyle eğitim ilişkileri güçlendirilmiştir.
İmzalanan uluslararası anlaşmalar ve iş birliği protokolleri, yurtdışındaki eğitim hizmetlerinin yasal
ve kurumsal altyapısını sağlamanın yanı sıra Türkiye’nin eğitim diplomasisi kapasitesini
artırmaktadır. Yurtdışı eğitim kurumları ve kardeş okul uygulamaları, genç nesillerin kültürel
Konu Başlığı : Millî Eğitim Diplomasisi
Açıklama : Bu bilgi notu, Millî Eğitim Bakanlığı’nın yürüttüğü eğitim diplomasisi
faaliyetlerini kapsamaktadır ve Bakanlıktan alınan güncel bilgiler
doğrultusunda hazırlanmıştır.
Tarih : 25.10.2025
2 bağlarını güçlendirirken, projeler ve programlar aracılığıyla kapsayıcı ve yenilikçi eğitim yöntemleri
yaygınlaştırılmaktadır. Aynı zamanda uluslararası burs ve öğretmen değişim programları,
öğretmenlerin ve öğrencilerin mesleki ve kültürel gelişimine katkı sağlamakta, ülkeler arası iş birliği
ve etkileşimi pekiştirmektedir. Tüm bu faaliyetler, Türkiye’nin eğitim diplomasisi stratejisinin hem
sahada hem de uluslararası düzeyde somut kazanımlar üretmesini mümkün kılmaktadır.
1. ANLAŞMALAR VE İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLLERİ
Son iki yıl içerisinde 14 ülke ile toplam 16 belge imzalanmıştır. Bu anlaşmalar, eğitim diplomasisi
kapsamında ülkemizin küresel etkinliğini artırmayı ve eğitim alanında stratejik ortaklıklar tesis
etmeyi hedeflemektedir. Öne çıkan anlaşmalar aşağıda özetlenmiştir:
1. Suriye Arap Cumhuriyeti
Millî Eğitim Bakanlığı heyeti, 8-11 Temmuz 2025 tarihlerinde Şam ve Halep’i ziyaret etmiş; 10
Temmuz’da yapılan görüşmeler sonucunda, Türkokulu açılması, öğretmen eğitimi, mesleki gelişim,
müfredat ve özel eğitim konularını kapsayan Eğitim İş Birliği Protokolü imzalanmıştır.
2. Moldova
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Moldova Eğitim ve Araştırma Bakanı Dan Percuin, iki ülke
arasındaki eğitim iş birliğini geliştirmek ve Moldova’da yapımı tamamlanan Recep Tayyip Erdoğan
Türkiye-Moldova Koleji’nin açılabilmesi için gerekli hukuki altyapıyı sağlamak üzere Mesleki
Eğitim Alanında İş Birliği Protokolünü imzalamıştır.
3. Ukrayna
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın davetiyle Türkiye’ye resmi ziyarette bulunan Ukrayna
Devlet Başkanı Volodimir Zelenskiy ile yapılan ikili görüşmelerin ardından, Millî Eğitim Bakanı
Yusuf Tekin ve Ukrayna Dışişleri Bakanı Andrii Sybiha tarafından Eğitim Alanında İş Birliği
Anlaşması imzalanmıştır.
4. Moğolistan
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ve Moğolistan Eğitim Bakanı Naranbayar Purevsuren, Türkiye-
Moğolistan arasında eğitim alanında iş birliği anlaşmasını imzalamış ve stratejik ortaklık
çerçevesinde on farklı anlaşma ile ortak bildiri kabul edilmiştir.
Türk Devletleri Teşkilatı Ülkeleri ile Eğitim İş Birlikleri ve Protokoller:
5. Azerbaycan
3
23 Eylül 2025 tarihinde Bakan Tekin ve Azerbaycan Bilim ve Eğitim Bakanı Emin Amrullayev,
Hankendi’deki Karabağ Üniversitesi’nde iki önemli protokolü imzalamıştır:
Bu protokoller, Bakü Türk Eğitim Kurumlarının ek bina ihtiyacını karşılamayı, Azerbaycan’ın
Türkiye’de açmayı planladığı kurumlar için bina tahsisini ve mesleki eğitim alanında iş birliğini
güçlendirmeyi hedeflemektedir. Ayrıca, Bakü Türk Anadolu Lisesi Ahmetli Yerleşkesi açılmıştır.
6. Kazakistan
Türkiye ve Kazakistan arasında 10 Mayıs 2022’de Eğitim Alanında İş Birliği Anlaşması imzalanmış,
27 Nisan 2024’te Resmî Gazete’de yayımlanmıştır. 29 Temmuz 2025’te yapılan Yüksek Düzeyli
Stratejik Konsey (YDSK) 5. Toplantısı kapsamında, Kazakistan’da uluslararası Türk okullarının
açılmasına ilişkin protokol Kazak tarafına iletilmiştir.
7. Kırgızistan
17-18 Eylül 2025 tarihlerinde Bişkek’te gerçekleştirilen KEK 12. Dönem Toplantısı kapsamında,
Türkiye ve Kırgızistan eğitim alanındaki iş birliğini eylem planına dahil etmiştir. Görüşmeler
sonucunda:
Bişkek Türk Okulu’nun hukuki statüsü ve kurumsal sürdürülebilirliğinin güçlendirilmesi, eğitimde
yeni teknolojiler ve uzaktan eğitim alanında tecrübe paylaşımı, ortak okulların açılması,
öğretmenlerin kayıt ve çalışma izinlerinde kolaylık, mesleki eğitim hizmet içi eğitim programları ve
karşılıklı burs programları Türkçe ve Kırgızca öğretiminin yaygınlaştırılması konularında mutabakat
sağlanmıştır. Ayrıca, Kırgız Türk Anadolu Kız Meslek Lisesi’ne ek bina sağlanması halinde,
kontenjan ve alan çeşitliliğinin artırılması planlanmaktadır.
8. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)
17 Temmuz 2025 tarihinde Ankara’da, Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Akademisi ile KKTC
Atatürk Öğretmen Akademisi arasında öğretmen adaylarının mesleki gelişimini desteklemek
amacıyla iş birliği protokolü imzalanmıştır. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı ile KKTC Çalışma ve Sosyal
Güvenlik Bakanlığı arasında ise yeni protokole yönelik müzakereler devam etmektedir.
9. Özbekistan
Türkiye-Özbekistan arasında Taşkent Türk Okulu’na ilişkin anlaşma ve eğitim iş birliği müzakereleri
sürmektedir. 5 Haziran 2025’te Taşkent Büyükelçiliği bünyesinde okul inşası için arsa tahsisi
gerçekleştirilmiş, İstanbul’daki Özbekistan Başkonsolosluğu bünyesinde okul açma talebine ilişkin
görüşmeler devam etmektedir.
4
10. Türkmenistan
25 Şubat 2025’te Ankara’da düzenlenen Türk-Türkmen Konseyi 4. Toplantısı’nda, Ortak Türk-
Türkmen Okulu için hukuki sürecin tamamlanmasının ardından bina veya arsa tahsisi çalışmaları
kararlaştırılmıştır.
2. YURTDIŞI EĞİTİM KURUMLARI
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı yurtdışı eğitim kurumları, Türkiye’nin eğitim diplomasisi vizyonunun
somut bir göstergesidir. Haziran 2025 itibarıyla 13 ülkede toplam 65 eğitim kurumu faaliyet
göstermektedir; bunların 63’ü okul, 2’si Türkiye Türkçesi Öğretim Merkezi olarak hizmet
vermektedir. Bu kurumlarda 12 bin 382 öğrenci ve kursiyer eğitim almakta, 679 öğretmen görev
yapmaktadır. Azerbaycan, Belçika, Gürcistan, İran, Katar, Kırgızistan, Kuveyt, Moldova,
Özbekistan, Romanya, Suudi Arabistan, Tacikistan ve Türkmenistan’da faaliyet gösteren bu
kurumlar Türkiye’nin eğitim alanındaki uluslararası görünürlüğünü ve etkisini artırmaktadır.
Yeni açılması planlanan okullar, Türkiye’nin yurtdışındaki eğitim etkisini artırmayı hedeflemektedir.
Recep Tayyip Erdoğan Türkiye-Moldova Koleji’nin açılışı için donanım ve program hazırlıkları,
sınıf ve şube planlamaları ile taslak yönetmelik çalışmaları yürütülmektedir. Öğretmen atamaları,
programların kesinleşmesinin ardından branşlara göre yapılacaktır.
Azerbaycan ile gerçekleştirilen iş birliği kapsamında Türkiye’nin Karabağ’da okul inşa etmesi
yönünde mutabakat sağlanmıştır. Bu okul sayesinde öğrenciler, iki ülkede aynı standartlarda eğitim
alabilecektir. Füzuli, Şuşa, Bakü ve Karabağ Üniversitelerinde gözlemlenen heyecan, eğitim iş
birliğinin sahadaki somut etkisini göstermekte ve Türkiye-Azerbaycan ilişkilerinin geleceğe dönük
vizyonunu ortaya koymaktadır.
Yurtdışı eğitim kurumları, bölgesel iş birliğini güçlendiren ve eğitim diplomasisinin kardeşlik
bağlarını pekiştiren önemli bir araç olarak öne çıkmaktadır.
3. ULUSLARARASI KARDEŞ OKUL UYGULAMASI
1994 yılından itibaren yürütülen “Uluslararası Kardeş Okul Uygulaması” kapsamında, Türkiye’deki
okullar ile yurt dışındaki benzer eğitim kurumları eşleştirilmekte, kültürlerarası anlayışın
güçlenmesine ve öğrencilerin küresel bakış açısı kazanmasına katkı sağlanmaktadır. 2024 Aralık
ayında gerçekleştirilen “Uluslararası Kardeş Okul Çalıştayı”nda uygulamadaki sorunlar ve mevcut
durum analizi yapılmış, Kardeş Okul Modülü geliştirilmiştir. Bugüne kadar 63 il ve 64 farklı ülkede
toplam 1.229 kardeş okul eşleştirmesi gerçekleştirilmiş olup, 2022-2025 yılları arasında 712
eşleştirme yurt dışındaki okullarla yapılmıştır.
5
4. PROJE, PROGRAM VE EĞİTİMLER
Türkiye, yurtdışında yaşayan vatandaşlarının eğitim haklarını güvence altına almak ve Türk
kültürünü yaygınlaştırmak amacıyla çeşitli program ve projeler yürütmektedir. Bu çerçevede, Açık
Öğretim Lisesi ve Ortaokulu Yurtdışı Programları, yurtdışındaki vatandaşların eksik kalan ortaokul
ve lise öğrenimlerini tamamlamalarının yanı sıra Türkçe dil becerilerini ve kültürel bilgi düzeylerini
artırmayı hedeflemektedir. 1996 yılından bu yana uygulanan program, günümüzde 28 ülkede, 46
sınav merkezi aracılığıyla sürdürülmekte olup, 2025 itibarıyla Japonya (Tokyo) ve Ürdün (Amman)
da programa dahil edilmiştir. Ayrıca, Suriye’de Gönüllü Geri Dönüş Projesi kapsamında ülkeye
dönen vatandaşların eğitimlerini tamamlayabilmeleri için Şam ve Halep’te programın uygulanması
planlanmaktadır. Bu programlar, Türkiye’nin yurtdışındaki eğitim diplomasisi ve etkisinin
güçlendirilmesinde stratejik bir araç olarak öne çıkmaktadır.
Hayat Boyu Öğrenme ve Uluslararası İş Birlikleri
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Avrupa Birliği ve Birleşmiş Milletler kuruluşları ile iş
birliği içinde yetişkin eğitimi ve sürekli öğrenme alanında çok yönlü projeler yürütmektedir.
EPALE ve Erasmus+ Akreditasyonu çalışmaları, Türkiye’nin Avrupa öğrenme topluluklarıyla
uyumunu güçlendirirken, UNDP, UNHCR ve UNICEF iş birlikleri, dezavantajlı grupların eğitime
erişimini kolaylaştırmakta, sosyal uyum ve istihdam edilebilirliği artırmaktadır.
Yakın dönemde başlatılacak IPA Projesi kapsamında ise, bireylerin mesleki becerilerinin
geliştirilmesi ve Ar-Ge tabanlı eğitim ortamlarının tasarlanması hedeflenmektedir.
Bu projeler, Türkiye’nin uluslararası eğitim alanındaki etkisini güçlendirmekte ve eğitim diplomasisi
ile kalkınma hedeflerini birleştirmektedir.
Yabancı Uyruklu Öğrencilere Yönelik Programlar
Yabancı uyruklu öğrenciler için yürütülen kapsayıcı eğitim programları, Türkiye’nin eğitim sistemine
erişimi kolaylaştırmakta ve dil engelini ortadan kaldırmaktadır.
PIKTES+ Projesi kapsamında uyum sınıfları ve e-Yaygın platformu aracılığıyla Türkçe eğitimi
sağlanmakta, öğretmenler kapsayıcı dil eğitimi ve farklılaştırılmış öğretim yöntemleri konusunda
güçlendirilmektedir.
Bu çalışmalar hem eğitimde eşitliği hem de kültürel entegrasyonu destekleyen bir diplomasi aracı
olarak değerlendirilebilir.
Türkçe ve Türk Kültürü Dersleri
6
Yurt dışındaki Türk çocuklarının anadil ve kültürel bağlarını korumak amacıyla yürütülen Türkçe ve
Türk Kültürü dersleri, yüz yüze ve çevrim içi olarak uygulanmaktadır. 2024-2025 eğitim döneminde
8 ülkeden 2.174 öğrenciye 91 öğretmen tarafından ders verilmiş olup, 2025-2026 eğitim döneminde
bu sayı 11 ülkeye ulaşacaktır. Bu programlar, Türkiye’nin dil ve kültür diplomasisi açısından önemini
artırmakta ve genç nesillerin aidiyet duygusunu güçlendirmektedir.
Özel Projeler
1416’lıların İyi Oluşları Projesi: Bursiyerlerin akademik ve psikolojik desteklerini sağlamaktadır.
Eğitimde Sınır Yok Projesi: Özel gereksinimli öğrencilerin kapsayıcı eğitimle entegrasyonunu
hedeflemektedir.
“Dilimi Öğreniyorum, Kültürümü Tanıyorum” ve “Eğitsel Oyun ve Drama” Projeleri: Türkçe
okuryazarlığı artırmak, kimlik bilincini güçlendirmek ve dersleri katılımcı hâle getirmek amacıyla
uygulanmaktadır.
Uluslararası Burs ve Öğretmen Programları
Millî Eğitim Bakanlığı, uluslararası burs programları, öğretmen değişim programları ve müfredat
uyum çalışmaları ile eğitim diplomasisinde öncü bir rol üstlenmektedir. Bu programlar, Türkiye’nin
uluslararası görünürlüğünü artırmak, kültürel bağları güçlendirmek ve mesleki iş birliklerini
geliştirmek amacıyla yürütülmektedir.
• Türkiye Öğretmen Ağı (Teachers’ Assembly – TEA): Farklı ülkelerde görev yapan
öğretmenlerin deneyim paylaşabileceği çevrim içi bir platformdur. 2025 yılında pilotlamaya
geçmiş olup 2026 yılında yaygınlaştırılması planlanmaktadır. Platform, ülkeler arası eğitim iş
birliği ve diplomasi kapasitesini artırmaktadır.
• Uluslararası Webinar ve İş Birlikleri: UNESCO ve OECD iş birliğiyle çevrim içi seminerler
düzenlenmekte, binlerce öğretmen ve öğrenciye ulaşılmaktadır.
• Kültürel Etkileşim Projeleri: Belçika, Almanya ve Pakistan gibi ülkelerde yürütülen projeler
aracılığıyla gençler arasında kültürel bağlar güçlendirilmektedir.
• Öğrenci ve Öğretmen Hareketlilikleri: Mesleki kapasite geliştirilmekte, Türkiye’nin
uluslararası eğitimdeki etkinliği ve yumuşak gücü pekiştirilmektedir.
Türkiye’nin yürüttüğü bu program ve projeler, yurtdışındaki vatandaşların eğitim haklarını güvence
altına almakla kalmayıp, Türk dili ve kültürünün uluslararası görünürlüğünü artırmakta; kapsayıcı ve
farklılaştırılmış eğitim yöntemleri aracılığıyla sosyal uyum, istihdam edilebilirlik ve kültürel bağların
güçlendirilmesini stratejik bir biçimde gerçekleştirmektedir.